.jpg)
<aside> 📢 Cher·es participant·es, donnez nous votre avis sur l’atelier dans la page ci-dessous :
Retours sur l’atelier Transition(s) 2050
</aside>
✔️ Familiariser les participant·es avec les scénarios de l’ADEME (prise de conscience)
✔️ Comprendre l’implication et les répercussions des différents choix de société pour un même objectif de neutralité carbone
✔️ Projeter les participant·es dans l’évolution du secteur culturel en fonction des différentes possibilités de transitions écologiques
<aside> ❓ Pourquoi utiliser le design fiction ? Quand nous pensons à la transition écologique nous nous retrouvons souvent paralysé face à l’immensité du sujet et au facteur inconnu trop important. Utiliser le design fiction lors d’atelier permet aux participant·es de développer leurs imaginaires en adoptant des postures “caricaturales. Iels peuvent ainsi prendre la mesure de l’impact des choix qui, aujourd’hui, peuvent paraître anodins. A la fin de l’atelier, les participant·es sont outiller pour penser des solutions pérennes.
</aside>
Avec les éléments mis à disposition, les participant·es reconstituent les scénarios de l’ADEME selon les catégories pré-définies. À l’issue de la reconstitution, une personne du groupe lit la version corrigée de l’ADEME et le groupe échange sur ce qu’ils comprennent du scénario.
Une fois la phase d’acculturation terminée, les participant·es sont invitées à comprendre les changements qu’impliquent leur scénario sur le milieu de la culture et du numérique. Six cartes leur sont distribuées : trois présentent des anecdotes personnelles et trois autres doivent être remplies selon les thèmes imposés. À l’issue de cette phase, les animateur·ices distribuent les consignes de leur cas pratique.
Muni·es de leur consigne de cas pratique, les participant·es doivent imaginer leur projet d’après la matrice de narration qui leur est fournie. Un·e rapporteur·ice est nommée à l’issue de cette phase.